jueves, 21 de mayo de 2015

Diario 3º Trimestre



  • 7 de Abril del 2015 Martes
    • Hoy hemos dado en clase la ilusión óptica

En sitios planos tenemos el 2D pero dibujando podemos conseguir darle volumen y que se combierta en 3D aun que realmente esta en plano

Planos
-alto
-ancho
-profundida

2D ancho+alto
3D ancho+alto+profundidad




(podemos hacer parecer que halla profundidad pero realmente dibujando no la puedes conseguir. Eso es pasar un plano de 2 dimensiones a 3 con pequeños trucos.)


PERSPECTIVA
Sirve para entender las ilsiones obticas ya que estas engañan a la vista


Hoy conocemos recursos para ello.

m.c.escher es un pintor fallecido que usa mucho la ilusión optica, suele dibujar con blanco y negro aun que tambien utilizaba colores, son expectaculares y estrañas. pero el proximo dia seguiremos hablando sobre el.





Percepcion visual

nosotros podemos percibir  a traves de los sentidos, en plastica utilizamos sobretod la vsita auque en algunos casos tambien el tacto como puede ser,

El cerebro llega la informacion a traves de los sentido es como un sentimiento 

-cosas culturales
-cosas personales
-cosas de todos 


LEYES DE LA PERCEPCIÓN



-Nos llama la etencion todo lo que destaca en forma tamaño color.....


-Cuando tenemos una imagen de dos colores, nos fijamos en un color nos fijamos  su froma y el otro color  lo dejamos de fondo, e igualmente si nos fijamos en el otro color

- hay mas leyes


Dibujo vale todo

< Diedro de mach



<ilusion de schroeder











< figura de they

las figuras cinéticas son las que parecen que se mueven.


  • 9 de Abril del 2015 Jueves

Hoy hemos empezado con un repaso de la ilusión óptica que estuvimos viéndolo ayer,



Esto es un ejemplo de ilusión optica. Ves puntos negros pero al mirarlos se convierten en blancos

Hemos estado hablando de la perspectiva, por que con una buena perspectiva isometrica y recursos básicos (escenas y esculturas imnoticas que parecen un sueño) con los que conseguimos dibujar figuras imposibles.




 Hemos hablado de una de las técnicas de ayer imágenes o perceptivas reversibles que son las que se pueden ver bien como si fuera un hueco hacia dentro o un cubo con volumen hacia fuera,



Esta imagen es complicado ver el cambio de dentro hacia fuera, para conseguirlo hay que fijarse muy bien







La seño ha explicado técnicas que había antes para tener el mismo dibujo dos veces, o todas las que quisiéramos, como podía ser el grabado que consistía en dibujar en un plancha de acero, bueno "dibujar" había que coger utensilios para poder raspar el acero una vez raspado o bien lo hacías con tinta cubriéndolo esperando que se seque extendiendo..... o con unos ácidos, en vede placas de acero también puede ser madera pero ambas son muy laboriosas por lo que la seño ha contado.


 Hoy el trabajo y la actividad iba sobre m.c escher un pintor que ya explique un poco ayer que dibujaba con ilusiones ópticas mucha perspectiva.... pues también hacia grabados, es decir sus pinturas la mayoría eran grabado. la seño se metió en la web oficial de este señor, la cual pondré abajo después el enlace, bueno la señorita se metió y nos enseño un poco por si alguno se quería meter, puso un vídeo un poco así por encima de como trabajaba el y la verdad era un poco complicado con el acero y demás, ami personalmente cuando busque sus obras cuando la señorita lo nombro en clase me gustaron mucho y después de ver como las hizo me quede impresionada por que tienes unos dibujos que son impresionantes, ademas cuando te das cuenta ves que son cosas imposibles.

 

 La actividad consistía en que la señorita ponía una imagen de una de sus obras y nosotros teníamos que poner en nuestro cuaderno si eran figuras imposibles, reversibles o ambas. Y otra muy parecida para subir al blog






  • 13 de Abril del 2015  Lunes
    • Hoy no tendríamos que haber tenido clase de plástica pero la hemos cambiado con la de música, para ir a la sala de informática para acabar de subir vídeos, escenas, audios.... Por que hemos vuelto a trabajar en el proyecto "quiero ser director de cine" ������, algunos han aprovechado para actualizar el blog ��
  • 16 de Abril del 2015 Jueves 
    • Hoy hemos hecho lo mismo que el otro dia, hemos venido a la sala de informatica para subir archivos del trabajo quiero ser director de cine y algunos aprobechar para actualizar los blogs
  • 21 de Abril del 2015 Martes
    • Hoy al empezar la clase la señorita, ha comentado un poco las notas que va a evaluar asi un poco por encima para que tengamos los trabajos listos.


      Carteles                     


      Formato (es el soporte)

      Medidas:el de verdad es 100x60 altura y ancho y el nuestro sera un A3 que son 29´7 de ancho y 42 cm de largo.


      Apuntes

      • Titulo: Txt
      • cuerpo:
        • Texto
        • Imagen
          • Composición (Colocación de figuras en el formato) tipos (abajo)
          • Técnicas gráficas: como realizarlo
          • Estilo: Marca la época, es la sensación que produce, la aparencia es lo que nos trasmite
      • cierre: Txt





      Despues hemos hecho una actividad de analizar carteles que eran los que vais a ver a continuación.



       

lunes, 23 de marzo de 2015

Acordes 23 de Marzo del 2015

https://docs.google.com/document/d/1cEt13ZH5V4M_8Qipjz-lRWv9IAKMARVCBQmYNmnmbOY/edit?usp=sharing

martes, 13 de enero de 2015

Diario 2º Trimestre



  •  Jueves 8 de Enero del 2015
    • La profesora nos explico lo que nos haría falta para la grabación del corto "quiero ser director de cine". Unidad 6 del libro: "Luz y sombra" 
    • Anamorfismo: El anamorfismo o anamorfosis  es una deformación reversible de una imagen producida mediante un procedimiento óptico.
  • Martes 13 de Enero del 2015
    • Hoy nos hemos ido al aula de informática para pasar a limpio el proyecto de "quiero ser director de cine" que consiste en crear tu propio corto. Mi grupo lo componen: Lucía Bueno, Miriam Pérez, Patricia Torres, María del  Carmen Torrico y yo. Nuestra historia narra la vida de un virus que llega al mundo y al que solo cinco personas son inmunes, el virus lo que hace es que, se te ponen los ojos rojo y se te empieza a caer la piel, mas adelante empiezas a ver el futuro y a olvidar el pasado, deja de caerse te la piel, nuestra protagonista es Lucy y nuestros antagonistas son los científicos que lo que quieren es matar a los inmunes para salvar al mundo y así hacerse ricos. 
  • Jueves 15 de Enero del 2015
    • Hoy hemos dividido la hora de clase en dos, una parte para el proyecto y otra para el esquema de la luz (Adjuntado en otra diapositiva)
  • Jueves 22 de Enero del 2015
    • Hoy hemos ido al aula de informática
  • Jueves 29 de Enero del 2015
    • Coevaluación de "Quiero ser director de cine"
    • Explicación de la actividad "El enigma del color"
    • Vídeos
      • La cámara oscura
      • La luz mas allá de la visión
    • Conclusión
  • Martes 3 de Febrero del 2015
    • Juego de adivinar palabras, el juego consiste en adivinar X palabras según las pistas que te den.
  • Jueves 5 de Febrero del 2015
    • La seño no vino e hicimos otras asignaturas
  • Martes 11 de Febrero del 2015
    • Hoy hemos tenido lo de la campaña de manos unidas y no hemos tenido clases.
  • Jueves 12 de Febrero del 2015
    • Hoy hemos planificado nuestro calendario de rodaje, se empieza a grabar el Lunes y mañana sin falta hay que entregarle la autorización a la señorita de lengua.
  • Martes 16 de Febrero del 2015 a Martes 24 de Marzo del 2015
    • Todo este tiempo hemos estado grabando los cortos del trabajo "Quiero ser director de cine"

lunes, 15 de diciembre de 2014

Diario 1º Trimestre

  • 19-09-14
    • Hoy la profesora nos ha explicado como va a ir la asignatura. Nos ha explicado sus porcentajes y como vamos a trabajar este año en plástica y en música(ya no hay blog).
  • 24-09-14
    • LENGUAJE AUDIOVISUAL 
    • Esta clase ha tratado sobre el mensaje audio visual del cual hemos hecho un cuestionario y vamos a hacer una practica.
    • Tambien hemos visto mas cosas como que es el contexto secuencial que es el tiempo y las imagenes secuenciales que son las fotografias, son necesarias 24 imagenes por segundo para que se pueda apreciar el movimiento.
    • ¿Que hemos hecho? pues dar el lenguaje audiovisual explicarlo con ejemplos y demas tambien ver el contexto secuencial, las imagenes secuenciales, tambien hemos visto un juguetito, que trata de una base como una lampara con ranuras, que gira y dentro se le mete una tira con distintas imagenes de una accion que van paso a pasa y al girarlo y mirar se ve en movimiento el dibujo que sea.
    • ¿Que he aprendido? que un video son imagenes seguidas en movimiento, que para que esto ocurra tiene que ir paso a paso si no no parece que se este moviendo, tambien el tiempo que hay imagenes videos cuadros... que con que los mires un momento ya sirve y otros que no que si no los ves el tiempo suficiente es imposible que te enteres.
    • esto es una imagen secuencial


  • 2-10-14
    • Planos: tienen distintos valores expresivos, cada plano transmite una información o sensación al espectador.
      • Tipos de planos
        • plano general
        • plano entero
        • plano americano
        • plano medio
        • plano medio corto
        • primer plano
        • primerísimo plano
        • plano detalle
    • Tipos de encuadres 

      • Encuadres abiertos: Expresan situación, sitúan al espectador.
      • Encuadres medios: Expresan acción, narran la acción del personaje
      • Encuadres cerrados Expresan emoción, muestran los sentimientos del personaje
Fuimos a la sala de informática ya que allí hay proyector para que la señorita nos explicara los encuadres los planos y la actividad que había que hacer "Busca planos".



      • Encuadre: Es una porción de la realidad que se representa en una viñeta o captamos un fotografía. puede ser abierto o cerrado. La señorita para explicarlo hizo allí mismo un ejemplo, con las manos hizo un como una especie de prismático con las manos para mostrar el encuadre, centro el encuadre hacia una persona  mientras mas se centraba en esa persona y menos cosas del alrededor veía.



      • cerrado: campo de visión reducido
      • abierto: campo de visión amplio
    • 2-10-14 BUSCA PLANOS: 

    BUSCA PLANOS:


      •   - PLANO GENERAL:
          

        PLANO MEDIO:


         

         PLANO MEDIO CORTO:



        PLANO MEDIO AMPLIO: 
         


        PLANO AMERICANO:



        PRIMER PLANO: